通過對南川區(qū)隆化第一小學不同功能區(qū)的設計表現(xiàn)，詮釋“沐浴五彩陽光,綻放金色童年”的校園精神，同時更加注重內(nèi)外部空間的交融，強調(diào)空間的交往性,讓師生在工作和學習之余，感受到各功能區(qū)域之間相互交融、滲透，以及“樂學、好問、善玩”的理念,將其打造成為傳承文化、融合地域特色和學校人文精神特色的校園環(huán)境。
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